新聞動(dòng)態(tài)
新聞動(dòng)態(tài)
南京水上賽龍舟
? ? ? ? ?賽龍舟是一項(xiàng)新型的體驗(yàn)水上拓展項(xiàng)目,它能使參賽者身心得到放松,舒緩壓力,同時(shí)賽龍舟項(xiàng)目還是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 賽龍舟項(xiàng)目概述 ? ? ? ? 龍舟競(jìng)渡又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會(huì)”等,是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性?shī)蕵坊顒?dòng),同時(shí)也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì),培養(yǎng)勇往直前、堅(jiān)毅果敢精神的體育運(yùn)動(dòng)。 ? ? ? ? 龍舟運(yùn)動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。在大學(xué)里開展龍舟運(yùn)動(dòng),不僅能吸引更多熱愛、參與的人群,而且可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、克服困難、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助和力爭(zhēng)上游等優(yōu)良品德,還可以增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體主義精神,是一項(xiàng)既有吸引力,又有教育意義的體育運(yùn)動(dòng)。 ? ? ? ?結(jié)合現(xiàn)代人的一些特點(diǎn),與拓展相融合,集趣味和協(xié)作一體,鍛煉團(tuán)隊(duì)的凝聚力! 拓展項(xiàng)目水上賽龍舟項(xiàng)目規(guī)則 ? ? ? ? 每隊(duì)10名隊(duì)員參賽,1名舵名,1名鼓手,8名劃手,在隊(duì)員的共同努力下劃向終點(diǎn),所花時(shí)間最少的隊(duì)伍勝出。 賽龍舟拓展項(xiàng)目意義 1、培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí),增強(qiáng)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神; 2、學(xué)會(huì)合理利用資源,掌握良好的溝通技巧。 3、體會(huì)組織分工和協(xié)作的重要性,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的成功來自每一位成員,而團(tuán)隊(duì)的成功也必然帶來個(gè)人的成功,團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功; 4、體會(huì)共同參與和充分發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)的重要作用; 5、在競(jìng)賽中增強(qiáng)所有學(xué)員的整體榮譽(yù)感,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
緬甸橋
拓展項(xiàng)目緬甸橋介紹 ? ? ? ? ?水上拓展緬甸橋又稱水上鋼絲繩,是一個(gè)風(fēng)靡世界的項(xiàng)目,正如其名起源于緬甸,這是一個(gè)考驗(yàn)充分施展自己手腳的機(jī)會(huì),可事實(shí)上卻感受出另一番滋味。緬甸橋是由一根走繩和兩根扶繩組成的鋼絲橋,長(zhǎng)約30米,離地面7米。一次最多可讓3到5位隊(duì)員同時(shí)行走,要膽大心細(xì)。學(xué)員手扶著二根鋼絲,腳踩著一根鋼絲,從一端走到另一端。 拓展緬甸橋培訓(xùn)目的 ? ? ? ? 克服恐懼,學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)的氛圍、鼓勵(lì)下更好的完成任務(wù); ? ? ? ? ?考察學(xué)員們的協(xié)調(diào)能力和合作精神,尤其是在明確的目標(biāo)下如何相互扶持獲得勝利的能力。
水上皮劃艇
皮劃艇拓展項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? ? 所有團(tuán)隊(duì)兩兩結(jié)合,共利用一皮艇進(jìn)行往返接力。娛樂性較強(qiáng),競(jìng)技性較大.改變枯燥的室內(nèi)授課方式,結(jié)合戶內(nèi)外各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)游戲,令每位參與者通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)了解管理溝通的障礙,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式和技巧克服影響工作中的各種溝通障礙,減少企業(yè)tzpx_ljys內(nèi)耗,形成有效的溝通習(xí)慣和健康有序的溝通環(huán)境。同時(shí)對(duì)個(gè)人成功起到深遠(yuǎn)的影響。 拓展皮劃艇拓展項(xiàng)目課程特點(diǎn) ? ? ? ? ?心態(tài)改變思維,思維改變行為,行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定成功。通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形成一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)型組織的氛圍,習(xí)慣運(yùn)用有效的團(tuán)隊(duì)工作方法,在工作中建立成功的工作團(tuán)隊(duì)和不斷改善提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 拓展項(xiàng)目皮劃艇培訓(xùn)目標(biāo) ? ? ? ? ?團(tuán)隊(duì)合作;團(tuán)隊(duì)有效溝通;組織紀(jì)律,學(xué)習(xí)方法(合理利用工具);突破思維定式,不斷創(chuàng)新,從而創(chuàng)造性地解決問題;學(xué)會(huì)傾聽;策劃、決策;嘗試(有效操作);預(yù)見性(工作監(jiān)督) 1.成功團(tuán)隊(duì)的五個(gè)要素; 2.了解通力合作的障礙,建立團(tuán)隊(duì)合作精神; 3.團(tuán)隊(duì)合作解決問題的方法; 4.了解團(tuán)隊(duì)溝通障礙,學(xué)習(xí)有效溝通和建立信任; 5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧在團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目中的實(shí)際運(yùn)用; 6.發(fā)掘個(gè)人潛能,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力。 皮劃艇拓展項(xiàng)目學(xué)員收益 1、了解成功團(tuán)隊(duì)的基本要素; 2、樹立相互配合,相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí); 3、學(xué)習(xí)如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與共識(shí); 4、認(rèn)識(shí)自身存在的溝通問題,掌握有效的溝通技巧。
扎筏泅渡
拓展項(xiàng)目扎筏泅渡介紹 扎筏泅渡是一項(xiàng)在水上進(jìn)行的協(xié)作性、規(guī)劃性極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽拓展項(xiàng)目,需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合,有效溝通,隊(duì)員可以借助訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)從中有所感悟以提高工作績(jī)效。它適用于新組建的團(tuán)隊(duì)。一組隊(duì)員在特定的時(shí)間內(nèi),利用所給的毛竹、麻繩、大塑料桶扎出一條結(jié)實(shí)的竹筏,培訓(xùn)師檢查竹筏并確認(rèn)其結(jié)實(shí)、牢固后,然后坐在竹筏上面抵達(dá)指定的目的地,集體動(dòng)手創(chuàng)作出勞動(dòng)成果,堅(jiān)定目標(biāo),同心協(xié)力,駛向成功的彼岸。 扎筏泅渡拓展項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo) 1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)解決問題能力,要求學(xué)員共同策劃、共同學(xué)習(xí)、統(tǒng)籌決策。 2.使學(xué)員明確工作績(jī)效的產(chǎn)出的標(biāo)準(zhǔn)(包括安全性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性)。 3.分工協(xié)作是項(xiàng)目完成的保障,使學(xué)員在實(shí)踐中理解群策群力的道理。 4.通過“同在一艘船上”體驗(yàn),使學(xué)員認(rèn)識(shí)團(tuán)體的利益和個(gè)人利益息息相關(guān),使團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人建立起團(tuán)隊(duì)利益共同體意識(shí)。 5.建立良好的合作意識(shí),認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的不足,感受集體和個(gè)人利益的關(guān)系;體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要意義,學(xué)會(huì)合理運(yùn)用資源。 6.學(xué)會(huì)并懂得溝通的重要意義、掌握溝通技巧;正視自身的能力,學(xué)會(huì)在壓力下調(diào)節(jié)心態(tài),以達(dá)到最終的勝利。 7.以體能訓(xùn)練為載體,達(dá)到心理素質(zhì)提高和升華的目的感受體能極限,鍛煉堅(jiān)持到底的決心和毅力。
攀巖
拓展訓(xùn)練攀巖項(xiàng)目簡(jiǎn)介 ? ? ? ? 每個(gè)學(xué)員依次利用巖壁上的巖點(diǎn)攀登至12米的高度,攀登至不同的高度有相應(yīng)的得分。攀巖既有高空項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性,又需要團(tuán)隊(duì)制定合理的計(jì)劃。要求隊(duì)員在安全保護(hù)下,沿著各自巖道攀爬, 結(jié)合目標(biāo)任務(wù)的攀巖,能讓學(xué)員體驗(yàn)高空攀爬的挑戰(zhàn);提高身體的協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)不輕言放棄、勇于拼搏的精神;提高目標(biāo)設(shè)計(jì)和過程管理的能力。 拓展項(xiàng)目攀巖規(guī)則 1、不允許抓胸前的保護(hù)繩及兩邊的架子; 2、每一小組在攀爬以前全體隊(duì)員喊他們的名字及隊(duì)訓(xùn); 3、三重檢查原則:安全裝備(安全帶、頭盔)要隊(duì)員自查,隊(duì)長(zhǎng)復(fù)查,培訓(xùn)師檢查; 4、各隊(duì)出一名試攀隊(duì)員,其他隊(duì)員根據(jù)該隊(duì)員表現(xiàn)決定自己選擇的巖道和目標(biāo)分,個(gè)人和團(tuán)隊(duì)分別制定最低目標(biāo)和最高目標(biāo),試攀隊(duì)員的成績(jī)可選擇是否保留。 攀巖拓展項(xiàng)目目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔的意志; 2、培養(yǎng)學(xué)員勇于挑戰(zhàn)自我、不斷進(jìn)取的精神; 3、理解如何有效和高效地利用資源; 4、理解個(gè)體目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系,學(xué)習(xí)從整體團(tuán)隊(duì)的角度定義成功; 5、理解競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)在多變的環(huán)境中抓住機(jī)會(huì)。 ? ? ? ? 感受體能極限鍛煉堅(jiān)持到底的決心和毅力,以體能訓(xùn)練為載體,達(dá)到心理素質(zhì)提高和升華的目的,體驗(yàn)生理極限與心理極限的關(guān)系;挑戰(zhàn)自我、超越自我、認(rèn)識(shí)潛能開發(fā)的重要性,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),用有限的資源實(shí)現(xiàn)最大的效果。
天梯
拓展項(xiàng)目天梯項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? ?戶外項(xiàng)目天梯是一個(gè)2人共同挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)配合相結(jié)合的項(xiàng)目,共同向上攀,你身體的一部分有可能成為同伴的階梯,同時(shí)同伴的身體也會(huì)成為你攀登時(shí)借力的繩索。此項(xiàng)目具有一定的難度和心理沖擊力,需要消耗較大體力。即兩人一組,在穿戴好安全保護(hù)裝備的情況下,從距離地面一米多高的第一根階梯爬起,階梯間的距離逐漸加大,直至爬到頂部。搖晃的粗柱,柱間距離越來越大,沒有好的心理素質(zhì),沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,沒有敢于拼搏的精神,沒有協(xié)作的意識(shí)和方法是很難完成的。兩人通力協(xié)作,共同努力的情況下,困難變得簡(jiǎn)單了!團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如此!通過挑戰(zhàn)巨人天梯,使學(xué)員在抗衡中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在征服攀梯路后,享受成功與勝利的喜悅學(xué)會(huì)相互合作、彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短。 拓展訓(xùn)練天梯項(xiàng)目目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)如何設(shè)定目標(biāo)、分解目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo); 2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí) 3.培養(yǎng)隊(duì)員在面隊(duì)工作、任務(wù)時(shí),注意分工合作的問題; 4.學(xué)會(huì)利用資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ); 5.通力協(xié)作,相互提攜; 6.體會(huì)合作的必要性,在合作中學(xué)習(xí)互助互補(bǔ), 7.實(shí)現(xiàn)1加1>2。
高空抓杠
拓展項(xiàng)目高空抓杠項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? ? 戶外高空空中抓杠也叫跳出真我,是很好的個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,其中更多的是強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的提升和強(qiáng)化的項(xiàng)目,屬于高空高難度項(xiàng)目,每一位學(xué)員都要獨(dú)立爬上9米高的高臺(tái),并在直徑僅為25公分的圓盤上站立起來,然后從圓盤上奮力躍出,去抓住橫在空中的單杠。不管你最后抓沒抓住那個(gè)杠,你都是成功的。因?yàn)槟阆嘈抛约?、克服了恐懼,?shí)現(xiàn)了高空中的自我超越。人生路上總會(huì)遇到這樣或那樣的困難,不去放手一搏,不去努力嘗試,留下的只會(huì)是終身的遺憾,失敗不可怕,可怕的是因此倒下。只要有信心,用積極的心態(tài)去面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,永不言棄,終將會(huì)取得最后的成功。 拓展項(xiàng)目高空抓杠項(xiàng)目回顧與分享? 1、個(gè)人挑戰(zhàn)的兩大支撐——第一、自我的暗示和鼓勵(lì);第二、他人的壓力和鼓勵(lì)(尤其是團(tuán)隊(duì))。 2、面對(duì)機(jī)遇,果斷的把握,增強(qiáng)自我決斷的能力。 3、克服恐懼,才能控制情緒;控制情緒,才能專注目標(biāo);專注目標(biāo),才能完成任務(wù)。 4、心態(tài)的突破僅僅需要的是瞬間,一旦突破將永久改變。自己是心態(tài)改變的惟一主人。 5、正確評(píng)價(jià)心態(tài)與技能的作用。一個(gè)心態(tài)好技能差的人,與技能好心態(tài)差的人,哪個(gè)人最容易成為心態(tài)好技能好的人。
動(dòng)力繩圈
拓展項(xiàng)目動(dòng)力繩圈簡(jiǎn)介 所有人手拉手圍成一圈,松開手,每人握住繩子的一部分圍成一個(gè)圓,雙腳合并,用腳后跟著地,所有人同時(shí)向后倒,讓幾個(gè)最重的人在這個(gè)繩子上走一圈。在走完這一圈的過程中是不能掉下來的,否則需要重新開始。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),挑戰(zhàn)走過人的數(shù)量! 動(dòng)力繩圈拓展項(xiàng)目規(guī)則 1、可讓各團(tuán)隊(duì)各自組隊(duì),每隊(duì)輪流進(jìn)行PK; 2、將動(dòng)力繩,頭尾相接,圍成圓環(huán),一組所有隊(duì)員用雙手抓起繩子,在裁判的指導(dǎo)下一起發(fā)力,把人合繩子組成一個(gè)圓圈,然后另一 組的隊(duì)員依次站上繩圈行走,哪組站上去的人最多則獲勝。 拓展動(dòng)力繩圈項(xiàng)目收益 1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任; 2、增強(qiáng)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的勇氣; 3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、互相幫助; 4、通過挑戰(zhàn)懂得合理突破本能的重要意義; 5、感悟制度的制定與保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值; 6、培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識(shí) 拓展項(xiàng)目動(dòng)力繩圈目標(biāo) 1、100%的執(zhí)行力; 2、繩圈就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)平臺(tái); 3、團(tuán)隊(duì)間互相協(xié)作; 4、團(tuán)隊(duì)讓我們的潛能得到了發(fā)揮; 5、增強(qiáng)自信和自我控制; 6、學(xué)習(xí)換位思考,更好地理解他人; 7、建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感,理解信任和承諾的重要性和力量; 8、決不放棄,直到成功為止,克服人性的弱點(diǎn),為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力; 9、側(cè)重于通過一種最合理的人力資源分配來達(dá)到最佳的工作效率和獲得最好的工作成就。
碰碰球
? ? ? ? ? 碰碰球是一項(xiàng)非常有趣味性的娛樂拓展項(xiàng)目,通常安排于戶外休閑式團(tuán)隊(duì)。同時(shí)也特別適合在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這類主題拓展活動(dòng)中安排。 拓展項(xiàng)目碰碰球介紹 ? ? ? ? ? ?比賽開始前,參賽隊(duì)員穿戴好充滿氣的碰碰球進(jìn)入比賽場(chǎng)地站好,比賽開始后,按照教練規(guī)定的區(qū)域一對(duì)一的進(jìn)行相互pk,pk的方式進(jìn)行碰、撞、擠、推、將對(duì)手推出比賽場(chǎng)地或者撞到在地上即為獲勝者。 拓展項(xiàng)目碰碰球規(guī)則 ? ? ? ? ?比賽的方式可以按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的興致相對(duì)調(diào)整,可一對(duì)一或二對(duì)二或三對(duì)三,但也不宜居多,以免很難控場(chǎng),造成安全隱患,按照不同的團(tuán)隊(duì)做相應(yīng)調(diào)整。 ? ? ? ? ?評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):1.參賽隊(duì)員離開規(guī)定的區(qū)域視為失敗;2.參賽任意學(xué)員某一方先倒地視為失敗。
女王保衛(wèi)戰(zhàn)
拓展女王保衛(wèi)戰(zhàn)項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? 各小隊(duì)學(xué)員進(jìn)入教練用繩圈布置的“日”字形場(chǎng)地,各隊(duì)挑選一位女王,比賽開始后,按照教練布置的項(xiàng)目規(guī)則各隊(duì)需要用皮球通過本隊(duì)學(xué)員不斷傳球擊中對(duì)方的女王才算獲勝,被擊中的其他學(xué)員則會(huì)被劃分到對(duì)方繩圈區(qū)域的外圍固定點(diǎn)進(jìn)行傳球。 拓展項(xiàng)目女王保衛(wèi)戰(zhàn)培訓(xùn)目標(biāo) 1.方法決策很重要 2.培養(yǎng)隊(duì)員之間的協(xié)同配合能力 3.增進(jìn)員工之間的交流與溝通,加深彼此間的信任感
蛟龍出海
蛟龍出海項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? 蛟龍出海是一個(gè)團(tuán)隊(duì)配合的項(xiàng)目,全隊(duì)的伙伴用綁腿繩將腳連在一塊,橫向一排。通過側(cè)行和前行規(guī)定的路線,在盡量少的時(shí)間內(nèi)從起點(diǎn)到達(dá)重點(diǎn)。在這個(gè)項(xiàng)目中,團(tuán)隊(duì)配合是至關(guān)重要的,如何調(diào)整自己與團(tuán)隊(duì)的步伐,稱為團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。 拓展訓(xùn)練蛟龍出海安全監(jiān)控 1.場(chǎng)地必須是平整寬敞的地面; 2.綁腿帶松緊度適宜; 3.了解學(xué)員身體情況,如有頭、頸、肩、背、腰、骶受傷史,嚴(yán)重的心臟病、心腦血管疾病、低血糖、高血壓者不宜做這項(xiàng)目; 4.培訓(xùn)師站在距離隊(duì)伍一米處,作保護(hù)狀; 5.培訓(xùn)師要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)員,一旦失去平衡,立刻叫停。 拓展蛟龍出海培訓(xùn)目標(biāo) 1.群體決策的方法和意義,意識(shí)到?jīng)]有最好只有最適合的方案; 2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮的意義與重要作用; 3.大膽嘗試,勇于付出; 4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的默契度; 5.糾錯(cuò)與調(diào)整的必要性、時(shí)效性。 ? ? ? ? 拓展蛟龍出海項(xiàng)目總結(jié):培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的通力合作。使隊(duì)員認(rèn)識(shí)到整體績(jī)效的提升是建立在個(gè)體的基礎(chǔ)之上,所以個(gè)體能力、素質(zhì)和與他人配合的方法的快速提升對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)尤其重要,是企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵步驟。并將良性的競(jìng)爭(zhēng)樂趣溶入其中。
神筆馬良
神筆馬良拓展項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? ?神筆馬良又叫妙筆生花,本項(xiàng)目將團(tuán)隊(duì)成員分成多個(gè)小組,在地上放一張一平米左右大的白紙,每個(gè)小組所有隊(duì)員拉繩子的末端,在不接觸毛筆的情況下,按照教練的要求完成指定的任務(wù)。最快完成的團(tuán)隊(duì)獲勝。 ? ? ? ? 場(chǎng)地及材料要求:20平米以上的空地一塊,室內(nèi)室外都可以。一米長(zhǎng)大毛筆一支并栓好十幾根繩子。一平方米左右大的白紙或毛筆寫字紙若干張。 神筆馬良拓展項(xiàng)目規(guī)則 1.在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端,不得接觸毛筆,按照教練的要求完成指定的任務(wù)。最快完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分; 2.第一輪隨便學(xué)員寫字,第二輪寫規(guī)定的字,第三輪寫字體(就是描紅的那種字帖) 神筆馬良拓展項(xiàng)目作用 1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 2、感受團(tuán)隊(duì)配合中,各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整。 3、認(rèn)識(shí)管理自我,自我發(fā)展過程中要有全局觀念,隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)中出現(xiàn)的偏差。 4、容許他人犯錯(cuò),為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)學(xué)會(huì)共同調(diào)整。 5、理解合理分工、各盡職守,為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)鍥而不舍,專注努力的重要性。 6、提升團(tuán)隊(duì)士氣,激發(fā)飽滿的激情。 神筆馬良拓展項(xiàng)目分享要點(diǎn) 1、盲目的行動(dòng)和指揮,容易造成低下的工作效率。 2、沒有很好的管理自我行為從而給團(tuán)隊(duì)的發(fā)展帶來很大的障礙。 3、我們?nèi)粘J欠癯R浴耙詾椤眮碜鰶Q策,來理解他人的觀點(diǎn)。
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